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本故事設定的背景在2013年。 當時的一線教師普遍遭受評職稱的困擾，主角華志安就是因為在縣城里評職稱無望，才決定下鄉支教。 希望能通過到偏遠地區支教的經歷，評上夢寐以求的職稱。 于是他來到了永益縣最偏遠、最窮的泉水鎮支教。 ?面對鄉村學校的大量留守兒童和教育經費匱乏、教師老齡化嚴重、教學手段單一的困境。 他開始了探索農村教育的實踐之路……